其实,希诺宁不是一开始就以铸名师为目标.

　　甚至在关于[古名]诸多教育课程中,她只对那些纯技术性细节感兴趣.

　　例如:如何才能刻写出最具有效率燃素刻录,如何运用燃素驱动各类器具,如何改造已有刻录图...

　　每逢这种课程开课,周围的学生们总是不由自主地眼皮打架,头晕目眩,随着时间,挨个趴在桌上进入梦乡.

　　最后,只有希诺宁是那个万众之中,唯-一个没有睡着的学生,在主讲这节课工匠赞叹的目光中,希诺宁还会举起手里笔记本(),提出自己的问题.

　　“燃素刻录是依靠燃素流动来运转吗?那如果我钻进了一个全是燃素池子,我身上的燃素刻录图是会启动,停止,还是爆炸?”

　　“燃素有气态吗?如果有的话,假如我把一根烟肉里注满气态燃素,再把一块兽肉从顶上丢下去,这根烟肉要多高,燃素密度要多大,才能让兽肉在落地时正好被燃素烤熟?”

　　这些或尖锐,或古怪的问题并没有让那位著名铸名师[泰伊吉]厌烦,她丝不觉得希诺宁在捣乱.

　　德高望重的泰伊吉只是惊异于希诺宁能够耐得下性子,学习如此枯燥的课程.

　　大部分孩子都对此毫无兴趣,他们最喜欢的课程,是听各位长老讲述诸部族英雄的传说.

　　然后想象自己成为传说中主角,略过那些艰险与苦痛,直愣愣地前去领获鲜花与欢呼.

　　希诺宁则对此却笔无兴趣.

　　但是,为了度过这类文史科目考试,她还是会用奶糖收买同学,借来他们的笔记详细抄录,再硬性记忆,让自己拿到一个不会被质疑的分数.

　　空洞的想象不是她的特长,准确的公理与算式才是她的心头所好,只有这样的事物能惠及后世,值得研究琢磨.

　　至于那些故事...

　　它们既不准确,又不简洁,既无定义,又无公理,实在无序可循,除却在考卷上得分外,实在没有留心的价值.

　　这一切,都被泰伊吉看在眼里,但她并没有立即阻止或训诫希诺宁.

　　只是在她满是算式笔记本上敲了敲,慈祥地说道,“我也曾和你想的一样,希诺宁.”

　　“但对我们[铸名师]来说,故事与算式,本质并无差别.”

　　当时的希诺宁还不理解.

　　因为在学堂故事课中,讲的都是诸如松伽塔,孟尼力克...无数英雄们为了纳塔奋起而战,又为公义和美德献身的故事.

　　这些故事最令除了希诺宁以外孩子们着迷.

　　虽然之前他们曾经在典籍上看过与此相关的故事.

　　但泰伊吉婆婆叙述比典籍上记载更加详细,也更加生动.

　　那位英雄如何拔下钟乳石,当做长戟刺穿了魔物的眼睛;

　　这位英雄如何凭借着一根绳子跨越深谷,孤身追猎向一头恶龙...

　　无数丰富的细节,让故事中英雄有血肉,在孩子们心中活了起来.

　　但,丰富的细节,总是会带来丰富的矛盾.

　　有位孩子率先从故事里抬起头,向故事的讲述者发起了诘问.

　　他读过很多书,有很多问题.

　　“婆婆,我有问题.在之前典籍记载里,这位英雄是带着伙伴一起去追猎,为什么你说的故事里,他是孤身一人呢?”

　　泰伊吉温和地回答道:“我也读过那本典籍.那么你认为,我们说的故事,谁才是真实可靠的?”

　　孩子皱着眉,显然没法很好的回答老师的问题.

　　年迈的铸名师笑了笑,又耐心地开了口:“那就是既无佐证,也无实据,只凭一家之言,就质问真假.”

　　孩子不服输,挺胸答道:“故事...要什么佐证.这世上有好多故事,证据根本就找不完.”

　　故事与传说毕竟大多都口耳相传,在长久传递中,难免有更迭变迁.

　　就算是同一个故事,同一个人物,在不同部族间也可能存在着完全截然相反叙述.

　　旁听良久的希诺宁早就无聊地闭上眼睛,自顾自地运算起了新一轮公式.

　　这和她的想法没有差别,这类无序的事物,不值得她多看一眼.

　　然而,泰伊吉接下来的话到时引起了她的兴趣.

　　她点点头,对孩子的发言表示了赞许,随后她说:“纳塔英雄故事浩如烟海,也许真的无据可查.”

　　“在口耳相传中,无数的故事扭曲讹变,或是夸大其词,专注夸赞谁丰功伟业,或是笔锋阴转,暗地里对谁贬损个不停...”

　　“但在将来,你们都会执掌铸锤,将先烈伟迹,铸为古名.”

　　“等到那时,假若你们所要铸入古名先烈伟迹,又有着无数野史旁论.”

　　“你们,又该如何落锤走音?”

　　突如其来的重担压在了众人肩上.

　　原本喧闹的教室瞬间安静了下来.

　　泰伊吉合上故事书,朝孩子们宣布:“传说存在脉络,故事亦有公理.”

　　“你们已经听过了许多故事,也看过了许多织卷.”

　　“现在,你们要进行下一课了.”

　　希诺宁微微睁开了眼睛,用这种角度阅读故事,倒是有些意思.

　　铸名师课程还在继续,只是换了一个难度和上课方式.

　　孩子们不再只是听老师讲英雄的故事.

　　而是在她的指导下,于书山籍海之中苦着脸艰难跋涉.

　　一遍又一遍地读着那些听了一百次,一千次英雄故事,扒开每一个细节.

　　指望着能在里面找到和其他曲籍内容相互勾连的线索.

　　为某个故事增添一条粗糙但有迹可循的证据链.

　　以此证明这故事可信度.

　　之前还觉得那些英雄故事精彩有趣,怎么看也看不腻孩子们,已经在想着法逃避这门课程.

　　再这么学下去,他们估计再也不想看任何故事了.

　　所有的点都要落到实处,完全没有想象空间,对于他们来说,确实有些无聊.

　　反而是希诺宁笔记越记越多.

　　她很享受这种把证据落到实处感觉.

　　想象是岩壁之间吹过的微风,轻飘飘,凉丝丝,无孔不入,无处不在.

　　但谁也不能一口咬定风是什么形状,也没法让它久居身旁.

　　不过,如果能找到让风落下地来方法,再把风变成黑漆漆,硬邦邦,沉默无言的石头,让无形之故事接受有形之锻打...

　　对希诺宁来说,这样的思想实验,确实有些趣味.

　　不过,这还是不足以让她想成为一名[铸名师].

　　她没兴趣抓住轻飘飘微风,也提不起劲去搬起沉甸甸的石头.

　　“我不想打造古名,族里那么多人,随便找个能打造人不就行了?”

　　这不是说希诺宁是个从小就摆烂人.

　　而是因为她的父亲就是铸名师.

　　希诺宁平时观察过老爸,他和人谈生意的时候总是笑容满面,但到要正经挥舞锤子的时候,总是不由自主地苦下脸.

　　工作总是让人劳心劳力的,疲惫不堪.

　　她之所以会转变,是因为那位慈祥婆婆——泰伊吉的离去...